Moodle fogalomtár importálás Excel táblázatból 

2008. szeptember 22. hétfő :: Paksi Attila :: Filed under: attilapaksi.hu, moodle, projekt | 1 megjegyzés

A minap találkoztam a következő problémával – kénytelen voltam megoldani 😉 Kaptam egy több mint 400 sorból (bejegyzésből) álló Excel-ben elmentett szótárat, melyet valamilyen úton-módon a Moodle rendszerbe kellett “bejuttatni”. Mivel a szótár funkció ellátásához a Moodle rendszerben lévő Fogalomtár (angolul Glossary) modul tökletes lehetőség, így egyből ezt próbáltam megvalósítani. A modul jól átgondolt és felépített, így természetesen megtalálhatóak benne az import/export gombok, melyek órákat (vagy akár napokat) spórolhatnak meg mindenkinek.

Az egyetlen probléma az, hogy a fogalomtárba nem lehet csak úgy egy szimpla EXCEL fájlt importálni, hanem egy bizonyos struktúrában megadott adatokat tudja csak a rendszer értelmezni. Ez pedig egy XML fájlt jelent, amit nem elég az EXCEL-ben egy “mentés másként” paranccsal elintézni. A moodle.org fórumán szerencsére hamar találtam megoldást a problémára. Egy egyszerű html fájl (melyben egy javascript nyelven megírt kód rejtőzik) segít az EXCEL adatokat a megfelelő szerkezetű XML fájllá konvertálni. Elkészítettem a magyar nyelvű verziót is, innen letölthető:

A html fájl elegendő leírást ad a használatra. Amennyiben mégis kérdés merülne fel, szívesen leírom lépésről, lépésre a folyamatot.

WordPress téma átalakítás 

2008. augusztus 10. vasárnap :: Paksi Attila :: Filed under: attilapaksi.hu, wordpress | Nincs megjegyzés

A tegnapi nap során arra vállalkoztam, hogy kicsit átszabom a www.attilapaksi.hu blog kinézetét. Azzal a céllal vágtam neki az átalakításnak, hogy 1024px széles felbontáshoz “optimalizáljam” az oldalamat. A wordpress.org-ról letöltött narancsos (“moodle narancs”) színű témához ragaszkodtam, így a feladat a téma átalakítása volt. Az eredeti oldal (tartalom+oldalsáv együtt) 760px széles volt, ezt én átállítottam 900px úgy, hogy a keletkező 140px pluszból a tartalom rész kapjon 120px-t a maradék 20px pedig a menü kiszélesítésére menjen. (Természetesen majd látni fogjuk, hogy ebbe az egyszerű képletbe lett még 1-2 módosítás).

  1. lépés: megnyitottam a Firefox böngészővel a honlapomat (www.attilapaksi.hu), majd elindítottam a Firebug kiegészítőt (Eszközök/Firebug/Firebug megnyitása). A honlapomon már részletesen leírtam (talán többször is már), hogy ezzel a segédeszközzel nem csupán megtekinthetem 1-1 oldal formázási beállításait (CSS), hanem akár módosíthatom is azokat, ezzel letesztelve, hogy “milyen lenne ha”..?!
  2. lépés: végignéztem a Firebug segítségével a honlapomat felépítő div és egyéb elemek (szöveges részek, hivatkozások, menüpontok, stb…) beállításait, és mindegyiknél kipróbáltam azokat az értékeket, melyekre módosítani kívántam az eredetit. Mivel rögtön nem menti el a beállításokat a szerverre (hiszen nincs hozzáférése a programnak a css fájlokhoz), praktikus minden egyes módosítást egy egyszerű text fájlba feljegyezni, így később már csak a listán lévő módosításokon kell végigmenni.
  3. lépés: …

WordPress 2.6 

2008. július 16. szerda :: Paksi Attila :: Filed under: attilapaksi.hu, wordpress | 2 megjegyzés

Megjelent a WordPress 2.6-os verziója, számos csábító (“hűsítő” – hiszen nyár van 😉 ) újdonsággal. A wordpress.org oldalon elérhető még egy kis videó is, mely bemutatja az igazán ütős újdonságokat. A word-press.hu oldal is ír a megjelent új verzióról, természetesen magyarul.

Hivatalos oldal, angolul: http://wordpress.org/development/2008/07/wordpress-26-tyner/

Magyar közösségi oldal, magyarul: http://word-press.hu/2008/07/15/megjelent-a-26.blog/

Az oldalamat hamarosan frissíteni fogom eme legújabb verzióra, s akkor írok egy nagyobb lélegzetű beszámolót az újdonságokról. Végignézve a videót, és átolvasva az angol leírásokat bőven lesz mit bemutatni. Addig is a videó:

IKT-műhely 

2008. július 10. csütörtök :: Paksi Attila :: Filed under: attilapaksi.hu, konferencia, oktatás | 1 megjegyzés

ikt_muhelyAz Educatio KHT. és az egri Eszterházy Károly Főiskola rendezésében 2008. július 7-9. között került sor az “IKT-műhely” címre hallgató rendezvényre. A szakmai műhely célja volt, hogy a résztvevő pedagógusok IKT segédanyagokat teszteljenek, mégpedig igen szokatlan (de hozzá tenném, nagyon is praktikus) módon: a rendezvény ideje alatt összesen 14 bemutatóórát (igazi, hús-vér diákokkal) lehetett nyomon követni és véleményezni. A bemutatóórákon interaktív táblát, szavazórendszert és digitális tananyagot használtak a tanárok és a diákok. Tantárgyakat tekintve is változatos volt a kínálat: irodalom, történelem, angol, matematika, fizika, környezetismeret, kémia, biológia, komplex természettudomány. A legfiatalabb diákok 4. osztályosok, a legidősebbek 11. osztályosok voltak.

A rendezvény (a konferenciákon megszokott kisebb csúszásoktól eltekintve) zökkenőmentesen zajlott. Minden résztvevő tesztelő rengeteg tapasztalattal térhetett haza, hiszen nem csupán érdekes tanórákat láthatott, hallgathatott, hanem megtanulta/megtapasztalta azokat a szempontokat, ami alapján képes lesz értékelni egy-egy eléje vetődő digitális tananyagot, aktívtáblás feladatot vagy olyan óravázlatot mely interaktív, digitális tananyagokat is tartalmaz. Ennek a tanári szempontrendszernek a kialakítását a mai digitális/internetes világban nagyon fontosnak tartom. Az informatika (ahogy maga a fogalom is utal rá) nem a számítógépről, a legújabb hardver és szoftver termékekről szól elsősorban, hanem arról, hogy hogyan válogathatjuk ki/értékelhetjük, majd pedig hogyan csoportosíthatjuk/rendszerezhetjük azokat az információkat melyekre felgyorsult digitális világunkban szükségünk lehet. Az oktatásban a pedagógusoknak is lépést kell tartania modern világunkkal, ezért nagyra értékelek minden olyan rendezvényt/képzést mely azt célozza meg, hogy fejlessze a pedagógus digitális kompetenciáját. Kissé elcsépelt szó – a kompetencia – de mégis a legkifejezőbb.

A bemutatóórákon kívül több plenáris előadás is méltán szolgálta az előbb említett célt (digitális kompetencia fejlesztés). A résztvevő közel 100 tanár megismerkedhetett a Smart és a Promethean cégek aktívtábláival és szavazórendszereivel. Találkoztak olyan web2-es alkalmazásokkal, melyeket az oktatásban is felhasználhatnak, pl: GoogleDocs, Flickr, Delicious… Továbbá a műhely egész ideje alatt megoszthatták egymással véleményeiket, ötleteiket melynek végeztével – remélhetőleg – minden résztvevő úgy vonult el a nyári szünetre, hogy fejében már a jövő tanévhez kapolcsódó új ötleteket rendezgette.[/lang_hu][lang_en]Az Educatio KHT. és az egri Eszterházy Károly Főiskola rendezésében 2008. július 7-9. között került sor az “IKT-műhely” címre hallgató rendezvényre. A szakmai műhely célja volt, hogy a résztvevő pedagógusok IKT segédanyagokat teszteljenek, mégpedig igen szokatlan (de hozzá tenném, nagyon is praktikus) módon: a rendezvény ideje alatt összesen 14 bemutatóórát (igazi, hús-vér diákokkal) lehetett nyomon követni és véleményezni. A bemutatóórákon interaktív táblát, szavazórendszert és digitális tananyagot használtak a tanárok és a diákok. Tantárgyakat tekintve is változatos volt a kínálat: irodalom, történelem, angol, matematika, fizika, környezetismeret, kémia, biológia, komplex természettudomány. A legfiatalabb diákok 4. osztályosok, a legidősebbek 11. osztályosok voltak.

Végre működik a Firebug magyarul 

2008. július 8. kedd :: Paksi Attila :: Filed under: attilapaksi.hu | Nincs megjegyzés

Jó hír, jó hír! Érdemes rendszeresen frissíteni a Fiefox böngészőhöz letöltött kiegészítőket. A legújabb tűzróka nagyon barátságos felületet és módot kínál erre: Eszközök menüpont / Kiegészítők menüpont / Frissítések keresése gomb. Ha talál frissítést, azokat egy kattintással letölthetjük, majd újraindítva a böngészőt már használhatjuk is őket.

Ilyen módon elérhető a legfrissebb Firebug verzió is (1.2.0b6), aminek hála már magyarul is használatba vehetjük ezt a remek kis kiegészítőt.

firebug_hu

Firefox3 és Firebug mégis 

2008. június 28. szombat :: Paksi Attila :: Filed under: attilapaksi.hu, projekt | Nincs megjegyzés

Találtam egy megoldást arra, hogy hogyan használhatnánk a Firebug kiegészítőt mégis… A hiba ugyanis onnan ered, hogy a magyar nyelvi fájlokkal (magyar verzióval) nem stimmel valami, így adja magát az ötlet, hogy változtassuk meg a böngészőnk nyelvi beállítását angolra (en-us), s így próbáljuk meg használni a Firebug-ot. Jelentem így működik! 🙂

Egy újabb kis kiegészítő segít nekünk, hogy gyorsan és egyszerűen (egy kattintással) válthassunk a meglévő nyelvek között. A modul neve: Quick Locale Switcher. Elérhető innen: https://addons.mozilla.org/en-US/firefox/addon/1333

Telepítés után tényleg nagyon egyszerűen használhatjuk. A böngészőablak alsó részén – állapotsor – megjelenik egy kis zászló, és az éppen aktuális nyelvi csomag kódja (en-US, hu-HU…). Kétszer rákkattintunk, és már ki is választhatjuk a használni kívánt nyelvi változatot. A Firebug pedig ismét működőképes lesz, ha átállítjuk böngészőnket “en-US” üzemmódba.

ff3_addon_qls

EISZ otthonról 

2008. június 26. csütörtök :: Paksi Attila :: Filed under: attilapaksi.hu, oktatás | 2 megjegyzés

Vannak akik éppen szakdolgozatot írnak, esetleg Ph.D tanulmányaikat folytatják (mint jómagam) vagy csak szimplán érdeklődnek a tudományos világ állása felől. Ők mind nagyon szeretnék, ha az EISZ és egyéb tudományos adatbázisok otthonról is elérhetőek lennének. A www.eisz.hu oldalon bárki regisztrálhat, azonban tényleges tartalom csak akkor jelenik meg belépés után, ha olyan helyről tekintjük meg a honlapot, amely előfizetett az adott adatbázisra (egyetem, könyvtár hálózata, stb.). Ezért egy kis cselhez kell folyamodnunk, hogy otthonról (saját gépünkről) is elérhető legyen minden olyan tartalom, melyet (pl.) csak az ELTE hálózatán belül érhetnénk el. Nézzük a szükséges feltételeket és a lépéseket (mivel ELTE hallgató vagyok, a példám is ELTE-s lesz):

Léteznie kell egy olyan egyetemi szervernek, melyre otthonról is bejelentkezhet a felhasználó, mégpedig ssh csatornán keresztül. Ezen felül szükségünk lesz egy putty nevezetű programra (egy exe fájlból áll csupán, ő felelős azért, hogy ssh kapcsolatot tudjunk kialakítani), illetve egy olyan böngészőre (pl. Firefox), ahol a hálózati beállításokat megváltoztathatjuk.

Három egyszerű lépésből áll a folyamat (Windows-os verziót írom le):

  1. Elindítjuk a putty.exe programot úgy, hogy egy ssh-tunnelt hozzon létre a gépünk és a szerver között (azaz nem közvetlen kapcsolódunk a netre majd, hanem az ELTE-s szerveren keresztül – ez biztosítja azt nekünk, hogy elérhetővé váljanak olyan tartalmak is, melyeket csak az ELTE hálózatán belülről láthatunk). Tegyük fel hogy a C:\ helyen szerepel a putty.exe. Kattintsunk a Start menüre, majd a Futtatás menüpontra. Ott írjuk be a következőt: C:\putty.exe”  -D 8080 -v -ssh ABCDEF@caesar.elte.hu. Ezzel azt érjük el, hogy a 8080-as porton keresztül indítunk ssh-tunnelt (kommunikációt) a szerverrel, mégpedig a példában a caesar.elte.hu szerverével, ahol az ABCDEF a felhasználó neve. Ha ezt kiadtuk, akkor felbukkan egy fekete ablak (OK a kulcsra) megadjuk a jelszavunkat, és kész is az első lépés. Fontos, hogy a háttérben folyamatosan fusson a program, ugyanis csak ekkor használható az ssh-tunnel. Tehát amíg keresünk a tudományos adatbázisokban, amíg használni szeretnénk az EISZ-et, addig fusson a PUTTY program.
  2. A második lépésben be kell állítani a böngészőt, hogy a kommunikációra azt a 8080-as portot használja amely ssh-tunnel segítségével az intézmény (egyetem, könytár) szerveréhez kapcsolódik. Elindítjuk a Firefoxot, majd Eszközök/Beállítások…/Hálózat/Beállítások… A pontos értékek a képen láthatóak:

  1. A harmadik lépés az ellenőrzésé. Legegyszerűbben úgy tudjuk ellenőrizni, hogy mindent jól állítottunk-e be, hogy bejelentkezünk az EISZ-re, s megnézzük működik-e 🙂 Természetesen létezik egy előzetes ellenőrzés is, pl: www.ipchicken.com. Ha ott egy idegennek tűnő IP cím fogad minket – a Name Adress sorban valamely ELTE-s (egyetemi, könyvtári) szerver megjelölésével – akkor sikerrel jártunk! Lásd kép:

eisz_ipchicken

Firefox3 és Firebug 

2008. június 20. péntek :: Paksi Attila :: Filed under: attilapaksi.hu, projekt | Nincs megjegyzés

A napokban megjelent az egyik legnépszerűbb böngésző legújabb változata, a Firefox3 (FF3). Nagy lelkesedéssel töltöttem le én is – gondosan utánaolvasva, hogy minden számomra fontos funkció elérhető legyen az új verzióban is. A világrekordkísérletnek (mely sikerült!) hála rengetegen frissítettek. Kiemelném, hogy a legnépszerűbb add-on appleteket (kiegészítők) is elkészítették a fejlesztők az FF3-hoz, így tényleg semmi akadálya sem volt annak, hogy váltsak. A delicious, az időjárás előrejelzés és 1-2 kényelmi kiegészítő mellett a Firebug add-on is csak arra várt, hogy használjam továbbra is. Nos pont a Firebug kiegészítővel lett valami gond (ahogy olvastam, nyelvi probléma – hogy ezzel a magyar nyelvvel mindig csak a probléma van… karakterkészletek, ékezet, kódolás… grrr…). Azt tanácsolták, hogy használjuk az en-us verziót, mert azzal természetesen gond nélkül működik 🙂 S hogy mi a hiba? Amint a képen is látható, csak egy Ellenőrzés feliratot találunk az igen bő eszköztár helyett 🙁

Mechelen – rövid beszámoló 

2008. június 13. péntek :: Paksi Attila :: Filed under: oktatás, projekt | Nincs megjegyzés

Szép város Mechelen, szép város Brüsszel, szép ország Belgium (értsd Flandria, mert lassan hozzá kell szoknunk, hogy Belgium legalább 2 részből áll, de Brüsszelt is figyelembe véve akár 3 részből is állhat). Hatalmas különbséget nem tapasztaltam azonban Magyarországhoz képest. Ott is van szemét az utcán, ott is szeretik a sört, ott is ember az ember… De természetesen volt ami megfogott. A “Go green” elv szerinti töménytelen mennyiségű biciklis, a régebbi stílusú házak illetve a multinacionalitás. Jó volt látni reggelente azt a sokszínű “gyerektömeget” ahogy mentek (többnyire biciklivel) az iskolába.

Hogy kerültem én Belgiumba (khm, Flandriába, bocsánat) és Mechelen városába? Természetesen repülővel és vonattal! A viccet félretéve egy európai országok közötti együttműködés keretében, mely azt célozta meg, hogy olyan digitális oktatási anyagokat osszanak meg a nemzetek egymással, melyet bármely országban sikerrel, eredményesen lehet felhasználni az oktatásban. Ehhez egy portált is terveztek a projekt felelősei, mely többé-kevésbé már működik (de még nem publikus). Hétfőtől csütörtökig ennek a két éves projektnek volt a zárókonferenciája (nyári iskolája). Így a kultutális élmények mellett, szakmai oldalon is lehetőségem nyílt fejlődni.

Összességében elmondhatom, hogy egy nemzetközi projektnél nagyon fontos a tervezés, és a szabályok, fogalmak egyértelmű meghatározása. Ezt azért mondom, mert úgy tapasztaltam, hogy még a projekt lezárása után sem volt egyetértés abban, hogy milyen típusú oktatási anyagot nevezhetünk “Learning Object”-nek. Volt olyan résztvevő, aki szerint már egy egyszerű képet, egy rövid szöveget is tekinthetünk LO-nak. Szerintem ez nem állja meg a helyét a gyakorlatban. A pedagógusnak nincs arra ideje, hogy keresgéljen az egyszerű források között, és kitaláljon hozzá feladatot, óravázlatot, stb… Pont az lenne a lényege egy ilyen portálnak, hogy olyan oktatási anyagot biztosítson a pedagógusok számára, ami rögtön (értsd minimális időráfordítással) felhasználható a tanórán. Azaz kell magyarázatot, óravázlatot, felhasználási ötleteket mellékelni 1-1 LO mellé. Enélkül szerintem csak egy Object marad az adott elem, a Learning részt leradírozhatjuk előle.

A projekt végeztével sem lett kész azonban a portál. Ezt nagyon-nagyon furcsának találtam, főleg annak függvényében, hogy 1 év állt rendelkezésére a fejlesztőknek úgy, hogy a szükséges adatok már egy kész/formázott adatbázisban rendelkezésre álltak. Ha 2 ember nekiül fejleszteni, akkor is max. 1 hónap, mire egy “jól használható” portált lát a felhasználó maga előtt (és mondjuk további 1 hónap még a visszajelzésekből megfogalmazható továbbfejlesztésekre szánt idő). Sajnos azonban csupán egy félkész és hibásan működő portál az eredmény.

Informatika érettségi 2008 

2008. május 31. szombat :: Paksi Attila :: Filed under: attilapaksi.hu, oktatás | Nincs megjegyzés

Ezúton (is) szeretnék gratulálni diákjaimnak a középszintű informatika érettségi gyakorlati (írásbeli) részén elért nagyon szép eredményeikhez. Egy-két adat:

  • 10 diák írta meg a 3 órás gyakorlati vizsgát
  • A megszerezhető 120 pontból a tanulók 96 és 115 pont között értek el ( átlag: 104(!), szórás: 7,4 )
  • Ennek megfelelően a százalékos értékek 78% és 96% között mozogtak ( átlag: 86,7% (!) )

Mint javító tanár, néha kicsit furcsáltam a pontozási útmutató irányelveit, 1-2 pont (úgy érzem) még maradt minden dolgozatban. A minta alapján vett formázást tartják a diákok (és kicsit én is) az egyik legkényesebb kérdésnek. Ebben az évben a táblázatkezelés feladatnál volt egy minta alapján formázás rész. Itt bizony kevesen vették észre (10 vizsgázóból 2), hogy az egyik oszlopban lévő értékeket nem csupán félkövérre, hanem dőltre is formázaniuk kellett (volna).

Csak így tovább 🙂